sábado 28 de mayo de 2011

Bastión contra el Picudo Rojo de las Palmeras.-


















Si el picudo ataca, debemos ponernos en acción, razones nos sobran.

Por esto mismo, nos reunimos en los Jardines del Real de Valencia, el jueves 12 de mayo, en un encuentro distendido y relajado, la Escuela Taller Els Pinets de Carlet, representantes de la empresa PAIMED y el equipo EPA-DIDA del Servicio de Jardinería del Ayuntamiento de Valencia, con el fin de intercambiar experiencias e impresiones sobre la lucha contra el picudo rojo de las palmeras. Salieron a relucir cuestiones como tratamientos, poda terapéutica, trampeo, detección precoz, niveles de infestación, diferentes hospedantes, así como factores más relevantes que influyen en la gestión de esta plaga.

Todos coincidíamos en los aspectos más importantes ante esta lucha, como la importancia de un calendario de tratamientos preventivos coordinados, la efectividad del trampeo tanto destinado a ejercer una función de control de la plaga como su monitorización y la gran herramienta que es la detección precoz.

En definitiva, la idea que quedó patente fue que este tipo de reuniones son necesarias para conseguir un control efectivo sobre la plaga, por lo que no será la última cita de este grupo, ya que, próximamente el personal del EPA-DIDA acudirá a Carlet para una toma de contacto con la situación local de la plaga.

“No debemos quedarnos impasibles ante la destrucción de parte de nuestro patrimonio vegetal, las palmeras”

MAYO 2011

viernes 20 de mayo de 2011

Tipos de Palmeras y condiciones para su establecimiento.-

Nuestro compañero Toni, requería información acerca de palmeras. A sabiendas de que estas están seriamente amenazadas por las plagas como el Rynchophorus y la Paysandia, dos alumnas de la escuela te han preparado esta presentación para que eligas la que mas te guste.

domingo 15 de mayo de 2011

Escuela Taller Els Pinets III. Carlet, Valencia.



La nueva saga de alumnos de jardinería y forestales de la Escuela Taller os presentan alguna de sus actividades a lo largo de estos 4 meses de formación.

martes 10 de mayo de 2011

Viverismo: Técnicas Para el Cultivo de Plantas.-




Mi compañero Antonio Catania, tiene el gusto de participar en este Cuaderno de Campo y nos aporta esta presentación sobre técnicas para el cultivo de plantas. Mejor referencia no podemos tener y aprovecho para ponerla a disposición de los alumnos ya que es el tema que nos ocupa en este mes de mayo. Gracias colega.

domingo 8 de mayo de 2011

Objetivos de la Jardinería Ecológica.-

Realizo esta entrada para reforzar este tema que estamos viendo en clase actualmente.

Los parques, jardines y zonas verdes ecológicos han de tener tres grandes objetivos fundamentales:



1º. Mejorar la calidad de vida de los ciudadanos, depurando el aire, dando vida, sombra, humedad, protección contra el viento, amortiguando ruidos, suavizando el entorno, permitiendo el esparcimiento, etc.




2º. Aprovechamiento didáctico general, un bosque urbano ha de servir para que los ciudadanos conozcan el medio natural en que hemos surgido y evolucionado, y aprendan a protegerlo comportándose con respeto. También para acercar las técnicas y los valores agroecológicos a los habitantes de las ciudades, incluso podría añadirse un pequeño huerto ecológico al parque para que los urbanitas, al menos los más jóvenes, vean cómo se producen realmente los alimentos.


Estos objetivos se cumplen mejor mediante carteles sencillos que indiquen los nombres de las principales plantas, sus asociaciones, ecosistemas, las técnicas y herramientas utilizadas en su cuidado, el comportamiento deseable en las visitas, etc.

Todo lo cual resulta especialmente indicado en el caso de los jardines de centros educativos, que deberían ser como pequeños jardines botánicos.


3ª. Aumentar y mejorar las zonas verdes, que ahora resultan del todo insuficientes: en la mayoría de ciudades no alcanzamos los 5 metros cuadrados por persona, o 21 por vivienda, que recomiendan los estándares europeos, ni siquiera contabilizando las plazas y paseos casi descubiertos de vegetación, con el agravante de que bastantes zonas verdes se hallan en las afueras, lejos de la mayoría de la población y a veces con difícil acceso por el tránsito; nuestras ciudades han crecido de forma casi caótica y sin reservar espacios para parques o jardines, habiendo grandes aglomeraciones humanas sin apenas un árbol. Además hay que mejorar los existentes, siguiendo la filosofía de que el mejor jardín es el bosque autóctono.

Son tres objetivos fundamentales y prioritarios por sí mismos y porque en la medida que hayan más y mejores zonas verdes, aumententará la calidad de vida de la población.

Fuente: III CONGRESO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE AGRICULTURA ECOLÓGICA SEAE

"APRENDER TRABAJANDO", "TRABAJAR APRENDIENDO"

Pablo Esparza es Técnico en Jardinería y Restauración del Paisaje y Formador Ocupacional. Trabaja como Profesor-Monitor en Programas de Escuelas Taller desde finales de los años 80, después de haber cursado un proyecto como alumno. 
Compatibiliza su actividad con otros trabajos como Diseño, Construcción y Mantenimiento de Jardines y realización de Podas especializadas y Talas controladas.
Ha completado su formación a través de la realización de diversos cursos relacionados con la Jardinería, Restauración del Paisaje, Gestión Medioambiental y Aprovechamiento de Zonas Verdes. 
Ha publicado diversos artículos relacionados con los Espacios Verdes y el aprendizaje del oficio que imparte, en diversos medios de comunicación, como redeoficios.org, Ciudad Escolar, Bricojardinería y Arquitectura del Paisaje, revistas de Escuelas Taller, etc.
Con este Cuaderno de Campo, pretende difundir la ardua y poco valorada tarea que llevan a cabo los trabajadores de las Escuelas Taller, además de ser una página de intercambio de ideas y conocimientos sobre la Jardinería y la Restauración del Paisaje.