viernes, 27 de febrero de 2009

Superación y Satisfacción (en equipo).

Las actividades de cohesión de grupo, son claves para los primeros pasos de la Escuela Taller. Es la pretemporada particular si realizamos un símil con aquella que realizan los equipos de fútbol. Los alumnos se empiezan a conocer, se familiarizan con su nuevo objetivo (la jardinería), que por lo general no era la meta que se marcaban al acceder a la escuela, comienzan a ver las diferencias entre la enseñanza que conocían y la formación a la que ahora tienen acceso, (aprender trabajando, trabajar aprendiendo), empiezan a sentir un afecto especial por todo aquello que pueda englobar la palabra naturaleza, esta carrera de fondo que es la primera fase del proyecto sentará las bases de la profesionalidad de los jóvenes.
Entre corrección de actitudes negativas, mejor llamados bien vicios adquiridos por el alumno en etapas anteriores, analizadas con ellos por medio de la reflexión, buscando las posibles causas, y el reconocimiento de las actitudes positivas (algo de lo que han carecido a lo largo de su etapa en las enseñanzas anteriores y que tanto agradecen ahora estos jóvenes), siempre me gusta comentar que cuando empieza a rodar la escuela el primer objetivo debe ser la formación de un equipo de trabajo (Enrique Agülles, Picassent 2002). Esta unión en pos de la consecución de los diferentes objetivos que se proponen en la programación formativa, nos ayudará a que la meta final se puedan alcanzar más fácilmente.

Lo dicho, seguimos con la pretemporada en el Taller de Jardinería de Els Pinets II, otra actividad realizada esta vez en conjunto con el resto de los alumnos de la escuela. La subida a la cumbre de la Cruz del Cardenal, en las montañas del paraje de la Murta, Alzira. Prueba de esfuerzo y superación en muchos casos y culminada con éxito por todos los alumos. ¡Enhorabuena por conseguir superar los diferentes retos que se os proponen!.

1 comentarios:

Andrea O. dijo...

Hola, muchas gracias por su saludo y visita, ojala todos los profesores fuesen tan innovadores para mostrar su trabajo y apoyo.

Saludos desde Santiago de Chile

"APRENDER TRABAJANDO", "TRABAJAR APRENDIENDO"

Pablo Esparza es Técnico en Jardinería y Restauración del Paisaje y Formador Ocupacional. Trabaja como Profesor-Monitor en Programas de Escuelas Taller desde finales de los años 80, después de haber cursado un proyecto como alumno. 
Compatibiliza su actividad con otros trabajos como Diseño, Construcción y Mantenimiento de Jardines y realización de Podas especializadas y Talas controladas.
Ha completado su formación a través de la realización de diversos cursos relacionados con la Jardinería, Restauración del Paisaje, Gestión Medioambiental y Aprovechamiento de Zonas Verdes. 
Ha publicado diversos artículos relacionados con los Espacios Verdes y el aprendizaje del oficio que imparte, en diversos medios de comunicación, como redeoficios.org, Ciudad Escolar, Bricojardinería y Arquitectura del Paisaje, revistas de Escuelas Taller, etc.
Con este Cuaderno de Campo, pretende difundir la ardua y poco valorada tarea que llevan a cabo los trabajadores de las Escuelas Taller, además de ser una página de intercambio de ideas y conocimientos sobre la Jardinería y la Restauración del Paisaje.